老師 我覺得你‧‧‧

昨日在上一個兩人團課時

先進來的小朋友一股腦的跳進球池

結果將他的玩具遺失在茫茫大海的球池裡

因為我急著上課

所以就請小朋友趕快出來 不要再找了

一開始我以為孩子又要重蹈之前的覆轍

先在球池裡大喊要他的玩具

然後心不甘情不願的出來後亂摔亂跳



沒想到他依舊氣噗噗的出來

卻出乎意料的向我說：「老師，我覺得你這樣說很不好」

我心想：「你又想說甚麼歪理了」便問：「怎麼說呢？」

他說：「我覺得你的意思是『反正那是你的玩具，一點也不重要！』」

我心一驚！（因為那不是我的原意）

我說：「老師並不是說你的玩具不重要，

而是現在是上課時間，有上課必須要做的事情

我希望你能下課後再找，不要耽誤大家的時間。」

沒想到孩子居然答應了

又是心一驚！



事後孩子真的回來找

而我也給他五分鐘的時間（因為我覺得以他的玩具大小，要在池中找到不可能）

並且約定如果找不到　老師會在清理球池的時候幫他留意

沒想到他在最後一分鐘的時候把玩具給找到了



看著他快樂的拿著玩具跳出去

我心懷感激

我感激他媽媽沒有在他跑進來找玩具的時候阻止他　給他充分找尋的時間

我感激我在當時沒有因為他不禮貌的對話而教訓他　給他互相溝通的機會

我感激他在我請他出來的時候沒有暴跳如雷　

而用了我教了好久的方式來表達情緒－『把感覺說出來，和老師溝通』



他不是個笨孩子　只是一直用自己的方式去看待整個世界

他也許永遠都沒辦法有同理心去理解別人的想法

但是他學會了用另外一種方法來了解別人



我們不可能永遠能猜測出別人心裡的意圖

此時　最好的方式就是說出自己的感覺　然後詢問



我曾經錯過　而且不知如何彌補

但謝謝孩子幫我上了一課

「教學相長！」